摘 要 在人们成长过程中，幼儿时期是一个重要的关键期。在幼儿时期，人的思维意识逐渐形成，人格也在逐渐完善，不管是任何一种外界环境的干预，都会在一定程度上影响人格的形成。作为幼儿园，要为在园的幼儿提供一种温馨舒适的学习环境和生活环境，幼儿园的教育水平会对幼儿的身心发展产生直接的影响。其中，对幼儿的身心发展最具有影响力的因素就是环境，幼儿园可以对环境进行教育，从而在一定程度上对幼儿的性格进行教育，这样可以促进幼儿全面发展。由此看出，环境在幼儿的成长过程中发挥着不容小觑的作用。

关键词 环境创设 幼儿教育 行为方式

中图分类号：G658.1 文献标识码：A

幼儿园是进行幼儿教育的主要阵地，幼儿园要为在园幼儿提供一个舒适的学习环境和生活环境，同样，环境也是一种特殊的教育手段，在促进幼儿身心健康发展的过程中发挥着非常重要的作用。近年来，我国的教育事业逐渐受到各界人士的关注，在这样的大环境下，幼儿教育也开辟了自己的一片新天地。教育课程中最基本的组成部分就是幼儿园的班级环境。要想进行环境创设，首先必须要清楚地了解环境的重要意义，在创设环境的时候，要保证与幼儿园的教育目标保持一致，为幼儿园总的教育目标服务。因此，在幼儿园的教育过程中，班级环境创设占据着举足轻重的位置。不仅能够促进幼儿的健康成长，还能够加强幼儿之间的互动，能够立足于多个视角促进幼儿园的环境教育的发展。

1情感的渲染

幼儿园的环境教育，能够打开幼儿的双眼，让幼儿发现美，感受美，幼儿在学习的过程中，能够拥有多样的情感体验，教师应该充分尊重幼儿自身的审美能力，不要过多地束缚幼儿的审美，在尊重差异的基础之上开展环境教育。幼儿园的主题环境创设应该选用丰富多彩的主题，为幼儿营造一种具有童趣美的环境，让幼儿在这样的环境中得到熏陶和感染，从而提高幼儿的审美能力。教师可以与幼儿一起进行班级环境创设，让整个教室都洋溢着这个班级的气氛，具有这个班级独特的意义。这样孩子在交流的过程中也会感受到快乐和喜悦。

在班级内开展环境创设，能够让幼儿对周边的环境有更加深刻的认识和了解，让幼儿在这样的环境中产生对自然的敬畏和喜爱之情，让幼儿的情感更加丰富。除此之外，还可以在班级内摆放一些植物，让班级里的幼儿照顾，这样，幼儿不仅能够对植物有更多的了解，还可以形成良好的品格。

班级内还要制定值日表，培养幼儿的责任意识，锻炼幼儿的动手能力，教师带领幼儿一起打扫班级卫生，照顾班级内的植物，为幼儿的生活和学习营造一个良好的气氛。教师可以利用橘子皮、易拉罐等让幼儿亲自动手粘贴各种小动物。如果班级里有小朋友过生日，那么教师可以与其他的小朋友一起制作贺卡表示祝福，与大家一起为小朋友庆祝生日。

班级环境创设，会对全园的环境创设产生重要的影响，同时可以增强幼儿之间的交流和沟通，培养幼儿的情感，在班级内营造一种适合幼儿生活的环境。

2行为的激励

班级的内部环境，会对幼儿的心态产生直接的影响，会激励幼儿形成良好的行为。在日常对幼儿进行教育的过程中，一般教师是带领幼儿玩游戏或者画画。幼儿通过把自己的所思所想画出来，能够不断丰富自己的情感。教师可以利用周边的事物，激发幼儿的想象力，利用一些生活中废旧的物品让幼儿再创造，拓展幼儿的思维，充分调动幼儿学习的热情和积极性。在这个过程中，幼儿可以丰富自身的体验，不断完善自己的作品和阅历。教师要将幼儿的作品进行展示，要客观评价幼儿的作品，并且要及时给予幼儿鼓励和表扬，这样能够树立幼儿的自信心，激发幼儿学习的兴趣。因为每个幼儿的生活环境和成长的环境都有所不同，所以，幼儿在认知方面也会存在一定的差异性。但是，通过对幼儿进行环境教育，可以塑造幼儿良好的品质和性格，如果幼儿在班级的主题墙上看到有自己的作品，他们会感觉到无比开心和自豪，他们的自信心也会增强。

3活动的创造

我国的教育事业越来越受到人们的关注和重视，所以，对教育环境也提出了更高的要求。为幼儿营造一个舒适温馨的生活和学习环境，能够促进幼儿形成良好的品质和性格。教师可以在日常的教学活动中融入环境教育，根据每个幼儿的具体情况，再结合幼儿园的现状，开展区域活动。这种教育不仅能够促进幼儿智力的开发，还能够促进幼儿形成良好的个性品质。随着教育事业的蓬勃发展，幼儿园必须加强硬件设施建设，为幼儿创造一个更加舒适的学习和生活的环境。除了跑道、饲养员，幼儿园还可以配备运动器材，让幼儿的日常生活更加多姿多彩，这样有利于提高幼儿发现美、认识美、感受美的能力，同时让幼儿拥有一个强健的体魄。

4结论

在一个人的成长过程中，幼儿教育在最基础的部分，而且也发挥着非常关键的作用。环境教育是幼儿教育的常规手段之一。环境对幼儿的思维水平、生活习惯等产生直接又深远的影响。在开展环境创设的过程中，应该抓住幼儿自身的兴趣点，与时俱进，真正了解幼儿的需求是什么，制定科学合理的教学目标，真正把幼儿摆在主体的位置上，促进幼儿身心健康发展。

参考文献

[1] 孙巍.幼儿园班级环境创设存在的问题及建议[J].才智，2016（21）.

[2] 何爱华.幼儿园班级环境的优化[J].科学大众，2008（01）.